Artykuły klasy 5 w latach 2019-2020

Wszystkie egzaminy do czwartej klasy zostały zdane, a Twoje dziecko pomyślnie ukończyło szkołę podstawową - czas dowiedzieć się, jakie przedmioty obowiązkowe będzie uczyć dziecko w piątej klasie i jakie dodatkowe kursy mogą zaoferować uczniowie w roku szkolnym 2019-2020.

Federalny program podstawowy

Wszystkie instytucje edukacyjne Federacji Rosyjskiej opracowują swoje plany pracy na podstawie przybliżonego (podstawowego) planu opracowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. Dokument ten wyraźnie określa listę przedmiotów i liczbę godzin przeznaczonych na naukę w danej klasie.

Przykładowy program obejmuje:

  1. niezmienny składnik (lista dyscyplin wymaganych do nauki we wszystkich szkołach Federacji Rosyjskiej);
  2. składnik zmienny (kursy, które szkoły mogą, ale nie muszą, uwzględniać w nauce, w zależności od profilu studiów);

Przy planowaniu obciążenia dla uczniów klas 5 kierownictwo szkół i gimnazjów rozpoczyna się od danych przedstawionych w podstawowym planie dla klas V-IX. Jednocześnie instytucje edukacyjne Federacji Rosyjskiej mają prawo do podziału obciążenia edukacyjnego w ramach zasad różnicowania i zmienności w uczeniu modułowym.

W takim przypadku należy przestrzegać następujących wskaźników:

  • co najmniej 75% stanowi składnik federalny;
  • nie mniej niż 10% - składnik krajowy-regionalny;
  • co najmniej 10% stanowi element instytucji edukacyjnej.

Godziny przeznaczone na krajowy i regionalny element szkoły mogą zostać wykorzystane na wprowadzenie dodatkowych godzin w dyscyplinach specjalistycznych.

Zgodnie z normami roczne obciążenie akademickie w 5 klasach nie powinno przekraczać:

5 dni

6 dni

Składnik federalny

805 godzin

805 godzin

Komponent regionalny

+

komponent edukacyjny

175 godzin

280 godzin

Maksymalne obciążenie

980 godzin

1085 godzin

Niezmienny składnik (wymagane przedmioty)

W latach 2019-2020 dla uczniów klas 5 (niezależnie od regionu, języka nauczania i innych parametrów) 11 przedmiotów będzie obowiązkowych:

Dyscypliny

Godziny tygodniowo

1

Matematyka

5

2

Język rosyjski

5

3

Literatura

3

4

Język obcy

3

5

Wychowanie fizyczne

3

6

Historia

2

7

Geografia

1

8

Muzyka

1

9

Art

1

10

Podstawy bezpieczeństwa życia

1

11

Technologia (praca)

1

Robotyka zamiast pracy

Nowością roku 2019 będzie zastąpienie znanego z wielu przedmiotów kursu „Szkolenie pracowników” „Technologia”. Co więcej, już w latach 2019-2020 oferowane są piąte równiarki do studiowania robotyki. Ministerstwo Edukacji i Nauki uważa, że ​​im wcześniej uczniowie zaczną się zapoznawać z nowoczesnymi technologiami, tym łatwiej będą im w przyszłości odbywać kursy związane z tym obszarem.

Spośród głównych zalet wprowadzenia tego przedmiotu jako koniecznie warto zauważyć:

  • wczesne poradnictwo zawodowe dla dzieci z mentalnością techniczną;
  • skuteczny rozwój cech przywódczych u dzieci;
  • nauka pracy z różnymi platformami;
  • rozwój umiejętności pracy w zespole;
  • silna motywacja do nauki matematyki i fizyki.

Oczywiście, aby zintegrować takie kursy ze szkołą, konieczne będzie ulepszenie bazy materiałowej i technicznej. Już w tym roku wiele szkół w Rosji powinno otrzymać nowe drukarki 3D i zestawy sprzętu niezbędne do prowadzenia praktycznych zajęć z robotyki.

Drugi język obcy

List Ministerstwa Edukacji i Nauki nr 08-1214 z 17.05.18 mówi, że drugi język obcy powinien być uwzględniony w standardzie edukacyjnym. Jednak w latach 2018–2019 nie wszystkie szkoły były w stanie zrealizować ten pomysł. Wśród problemów, które utrudniają wdrożenie tego wymogu, są:

  • brak wykwalifikowanych nauczycieli;
  • brak programów i materiałów szkoleniowych;
  • brak godzin (szczególnie w szkołach z 5-dniowym tygodniem nauki);
  • negatywne nastawienie do wprowadzenia drugiego języka obcego przez uczniów i rodziców;

Pytanie, czy norma stanie się obowiązkowa dla uczniów klas 5-9 już w latach 2019-2020, pozostaje pytaniem otwartym.

Z reguły głównym językiem studiowanym dzisiaj w większości instytucji edukacyjnych Federacji Rosyjskiej jest język angielski. Jako drugi (studiowany na poziomie podstawowym) uczniowie rosyjskich szkół mogą zaoferować:

  • Hiszpański
  • Francuski
  • Niemiecki
  • Chiński

Zmienny składnik (elementy opcjonalne)

W praktyce lista przedmiotów, z którymi uczniowie piątej klasy będą musieli się zapoznać w latach 2019–2020, jest znacznie szersza, ponieważ w planie edukacyjnym każdej szkoły koniecznie są przedmioty ze zmiennej części. Z reguły w harmonogramie piątej klasy prezentowanych jest 15 dyscyplin akademickich.

To personel pedagogiczny i administracja szkoły decydują, które dyscypliny będą badane, poczynając od dostępności wolnych godzin, profilu instytucji edukacyjnej oraz, w niektórych przypadkach (ale nie zawsze), życzeń rodziców.

W latach 2019-2020 „fakultatywnym” uczniom w klasie 5 mogą być oferowane następujące elementy (lista może zostać rozszerzona):

Dyscypliny

Funkcje

1

Nauki przyrodnicze

1 godzina tygodniowo

2

Biologia

niezależnie lub w trakcie życia

3

Informatyka (ICT)

1-2 godziny tygodniowo

4

Obywatelstwo

1 godzina tygodniowo

5

Nauki społeczne

od szóstej klasy jest obowiązkowa, aw piątej opcjonalna

6

Nauki przyrodnicze

1 godzina tygodniowo

7

Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej

8

ODNKR

(podstawy kultury duchowej i moralnej narodów Rosji)

1 godzina tygodniowo

9

Historia lokalna

1 godzina tygodniowo

10

Drugi zagraniczny

musi przejść w obowiązkowe

Ponadto w harmonogramie piątej klasy mogą pojawić się inne lekcje, takie jak rytm, szachy, projektowanie, podstawy umiejętności finansowych itp.

Wniosek

Możesz dowiedzieć się dokładnie, jakie przedmioty Twoje dziecko będzie studiować w klasie 5, przeglądając informacje na oficjalnej stronie szkoły lub kontaktując się z nauczycielem lub administracją z tym pytaniem.

Wśród rodziców coraz częściej dyskutuje się temat braku zgody na wybór obiektów niezmiennego komponentu. Ktoś chce, aby dziecko uczyło się języków obcych, a ktoś do wczesnej integracji z naukami technicznymi. Wybierając szkołę, w której dziecko przejdzie do klasy 1, rodzice często koncentrują się nie na programie nauczania samej instytucji edukacyjnej, ale na „dobrym nauczycielu”. Jeśli tak jest w twoim przypadku, to już w czwartej klasie musisz dowiedzieć się, co dziecko będzie uczyło się w szkole średniej, a jeśli proponowany program nie spełni twoich oczekiwań, pomyśl o zmianie instytucji edukacyjnej.

Ale zanim podejmiesz ostateczną decyzję, upewnij się, że sam uczeń myśli o zmianie szkoły.